日本医学研究生申请详细介绍

信息来源:网络  发布时间:2012-08-17
摘 要:

日本医学研究生申请详细介绍。日本医学研究生医学英语的教学内容与医学课程紧密关联。他们采用的是内容型教学法,这是一种基于学科内容进行外语教学的理念 。

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日本医学研究生申请详细介绍

  日本留学医学研究生是在日本是最高的门槛儿。日本大学里的医学部或是医科大学里没有研究生这个学位和称呼,只有学士和博士学位,没有博士前期(硕士)学位。以下是日本留学医学研究生详细介绍:
 

  因此日本医科大学(6年)毕业后,实习2到3年才有资格考取医科大学研究所,读取博士。读医科博士的都是医生,没有学生,一个都没有。来日本读医科博士的也都是在国内有5年以上的医生。
 

  日本医学研究生医学英语教学模式新颖多样,的确能激发学生的学习兴趣。他们采用的是英国爱丁堡大学推出的“三人小组法”。学生三人一组,每人发一篇医学英语资料。首先要求学生阅读资料并做好笔记;再由学生甲向学生乙口头描述摘要,学生丙聆听,学生乙可提出问题,然后学生乙再向丙转述摘要,由学生丙判断乙的完成情况,依此类推。由于活动采用针对医学专业人员的真实材料,既锻炼了学生记笔记及口头转述阅读信息的能力,又锻炼了学生的听力理解和发问能力 。另外,13本高等院校和科研院所在医学英语教学上广泛运用讨论式学习、病历分析、教学查房、多媒体教学、角色扮演等,这些方法极大地提高了学生的学习兴趣。例如,日本德岛大学疾患酵素研究中心每周举行3次医学英语讲座,每次持续1—2小时;基金项目:2008年中国教育部日元贷款项目。
 

  国立大学博士前期,一年学费为53万日元,第一年入学金为28万,没有其他费用。私立大学医学部或医科大学一年学费至少200万,生活费因地区不同也不同,房租家吃饭手机保险乱七八糟,一个月6万10万。医学研究试验特别多,几乎没时间打工,除非不睡觉。但是在学中的留学生医学博士可以申请到各种高额的奖学金,最少月额10万。
 

  日本医学研究生医学英语的教学内容与医学课程紧密关联。他们采用的是内容型教学法,这是一种基于学科内容进行外语教学的理念 。这种理念认为,语言是内容学习的媒介,内容是语言学习的资源。内容型教学法是通过运用目标语把语言学习与学科学习结合起来,并通过对学科的学习来获取语言能力。内容型教学法没有沿用将医学英语教学与专业学习隔离起来的传统教学方式,而是同时重视语言系统和专业学习。采用内容型教学法,学生学习效果好,学习英语的兴趣有了明显提高。相比之下,我国医学研究生医学英语教学内容与医学课程严重脱节,这样所学不能为之所用,在交流过程中派不上用场。最终影响了学生学习医学英语的动力和兴趣。
 

  以上是日本留学医学研究生详细介绍,日本各医学门类的研究生均有专用的医学英语教材,日本政府也为教材的编纂提供了雄厚的资金及政策支持。相比之下,我国的医学英语教材数量庞大,但质量较低,主要表现为翻译语言不准确。
 

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